第三届活动组委会招新启动——仅设3席！
本文为『愿者闻之』公众号第52篇原创分享，于2021年5月2日首次发布，全文约4800字。
2020年10月，四个海外娃自己组织了第一届“愿闻之声”中文线上故事会。活动总结和音频点这里回顾。
两周前（2021年4月18日），同样由海外娃们自己组织的第二届线上中文故事会圆满举行。本次活动提供了展示和观摩共计100个席位，在邀请信发布12小时之内，所有的位置就被预订一空，大家的热情让孩子们和我都受到了极大的鼓舞。在此感谢所有关注和参与活动的大小朋友们。
此次活动参与展示的15位小选手主要来自欧美地区8个国家。下面是活动音频浓缩精华版，其中节选了每位小选手一分钟左右的表达。各位已亲临现场的伙伴可以随时回放重温小选手的精彩展示，没能参与的朋友也可借此机会感受现场气氛。
2020.10.24_第一届“愿闻之声”故事会_精华版音频（点这里）
01 和第一届相比，第二届活动有哪些区别？
1）组委会团队不同
本次组委会团队有两名成员，规模较上次更小。这就意味着，在总体工作量相差无几的情况下，每个成员分摊到的任务比上次更重，面临的挑战更大。当然，孩子们得到的锻炼强度毫无疑问也更高，能力提升的机会也相应更多。
引用活动之后，组委会群里两位小主持人妈妈的反馈如下：
“… 非常感谢您这段时间的辛勤付出[玫瑰][爱心]孩子们跟着您一步一步地成长。看着孩子们独立思考，寻找方法解决问题，不断地完善任务的过程，看着他们认真投入地做自己喜欢的事的样子，我们也由衷地感到欣慰。昨天陪孩子一起经历了紧张、激动、自责后，本来有点担心她。结果昨晚她和你们聊天后开心地来跟我说，下次还想参加愿闻老师的活动。再次感谢老师给孩子们提供的机会和所有的关爱、鼓励！[抱拳]。”
“… 老师很耐心，带着他们一步步从无到有地策划了这么成功的活动！给了他们这么大的支持和鼓励，辛苦了[玫瑰]。dd说以后有机会也会继续参加活动[嘿哈]。Dd这次跟yx合作得很开心，他很高兴交到yx这个新朋友，以后他们可以常联络。”
此外，由于两位小主持人分别来自欧美两地，有9小时时差，除了总共7次欧洲时间晚上（美国西部一早）开视频会议实时讨论工作安排之外，两个孩子还经常会需要在群里互相留言推进故事会的筹划工作。
2）故事会内容与上次不同
第一届故事会在内容和题材上没有设定范围，完全由小选手们自由选择和发挥。而本届故事会，组委会孩子们将活动主题定为“中国历史故事和成语故事”。从故事情节和文化内涵角度来看，历史和成语故事题材都对小选手们提出了更高的要求。
有些小选手采用脱稿和纯讲故事的方式；有些则事先将收集到的相关图片和关键词做成幻灯片，边讲边展示；还有的小选手自制了道具，边讲边演。展示精彩纷呈，给很多第一次参加活动的观摩家庭留下了非常深刻的印象。下面是一些观摩家庭在咱们『愿者闻之』交流群里的留言：
“看到穿着汉服的小主持人和一个有西方面孔却说着很标准普通话的小朋友讲着中国传统故事，心里莫名地升起许多感动来！孩子们好棒！”——jj
“可不是，热泪盈眶了都，泪点好滴[捂脸][爱心]”“正在展示的这位，感动死了。”——SJ
（注：这位小选手不仅讲了故事，还吟诵了《诗经˙击鼓》）
“同感，正好刚开始读《诗经》，有个小朋友就讲到了，还唱得字正腔圆！”——wl
3）出场安排、评选、参与互动方式不同
一改往常按年龄由小到大或按其他原则事先定下出场顺序的方式，组委会小伙伴们这次通过现场转转盘的方式来决定谁先谁后，这让小选手们既有些紧张又充满期待：不知道下一个会不会轮到自己。
孩子们还提议让所有与会人员参与评选，不管是参加展示的小朋友还是观摩的家庭，每个连入会议的账号都可以给自己最喜欢的小选手投上一票。最后得票最高的小选手就将赢得组委会自制的奖杯。此外组委会也为每一位参加展示的朋友们准备好了勋章。
除了故事展示之外，组委会还自己编排了一组与故事会主题非常契合的问答游戏，邀请所有到场的孩子参与在线答题，得分依据为答题的速度和答案的正确率。这个环节共有三四十个孩子参与，以下是部分家长在咱们交流群的聊天记录：
“好紧张！”——SJ
“超赞！我儿子玩得超兴奋。[呲牙]”——Sue
“主持人、表演的小朋友和观众们都好棒[点赞]！带孩子们体验的游戏他们很喜欢，在继续玩呢[太阳]”——DY
“小朋友们都太棒了。八仙过海，各显神通[点赞]孩子听得非常嗨，一直笑个不停，结束时的小游戏也非常有意思，小朋友抢答得不亦乐乎。”——Kelly
02 组委会做了哪些方面的准备？
1.名字
两位小主持人dd和yx分别来自美国的中中和德国的中德家庭。中方父母有的来自北京，有的来自四川，孩子们想到冰糖葫芦是北京的特色小吃，而四川是大熊猫的主要生活地，于是为自己的组合起了“爱吃糖葫芦的熊猫”这样一个有趣的名字。他们还为自己设计了头像：
2.和上次一样的地方
组织一场活动的基本要素与上次相同，包括选定活动主题，确定小选手的展示方式、参与人数和展示时长，选择活动日期和时间，制定活动流程，准备台词，制作宣传海报和图表，组建小选手预备群并在群里组织中文主题热身互动……
事无巨细都需要孩子们逐项讨论决定并认领任务，再用书面形式整理和记录下来作为提醒，接下来还要一一落实。
此处不再赘述，想进一步了解的朋友，可以看上届活动回顾（点这里阅读）
3.与上一届活动的不同之处
Dd和yx创意十足地想到用现场抽签的方式决定出场顺序，于是他俩事先在预备群里收集到小选手的真实姓名和所讲故事名字，制作了抽签用的转盘。
为了让现场问答游戏环节能有最好的效果，dd先后使用了两个软件平台制作题库，yx则现学了视频编辑技术，将如何参与答题的介绍做成了小视频。我们在会前分别测试了两个平台和不同的答题模式，并最终选择了一个更适合活动现场操作的组合。
提出本次活动由全体参与评选之后，“爱吃糖葫芦的熊猫”又面临新的挑战：如何安排近100人参与投票？
在整个组织策划过程中，孩子们多次体会到：好的想法只是开始。任何创意离最终呈现，中间都有一长段路要走。
为了实现美好的创意，仅靠已有的积累远远不够，孩子们需要有强大的学习意愿和快速的学习能力，还需要用共同的母语中文清晰地表达自己的想法，准确地描述要做的事，正确地理解对方的意图，达成共识、相互支持并付诸行动。
03 我们为什么举办这样的活动？
这样耗时耗力，又完全没有商业利益的活动，我们为什么要举办？
下面从四个方面讲：我们办这样的“项目制活动”意义何在？
有关“项目制活动”具体指是什么，老文章里已有解释，新朋友可以点这里了解。
1）对参加展示的小选手来说
说这批小选手的中文水平在当地方圆几十里之内都是独一无二的存在，大概率并不为过。
周围没有同龄同水平的小伙伴，会让孩子们不知自己身处什么位置。
而当他们聚在一起，活动前交流、活动中展示之后，他们知道了自己的强项在哪里，也看到了山外有山，从而获得继续前进的动力。
2）对观摩家庭来说
最直观地感受到：海外中文学习可以达到怎样的水平！
我们把已经走在前面的孩子们聚到一起，把“汉语峰”更高处的美好风景展现给大家，以期激发更多海外父母带娃“攀登汉语峰”的动力。
我们经常说，海外中文教育的最大障碍就是很多父母还没开始行动，就已经认定海外娃的中文学不好，就已经从思想上给自己套上了枷锁。之后的行动则深受这种观点的影响而随波逐流。结果又反过进一步巩固了华人社会对海外娃学不好中文的刻板印象，最后使得这么多年来海外中文教育总体水平一直在低位徘徊。
如何打破恶性循环？
很重要的一步就是树立信心。
如何树立信心？
对大多数人来说，需要借助群体和榜样的力量。
身边个别海外娃把中文学好，兴许还不足以说明什么，人们总还是可以找到各种理由解释这种“偶然性”从而在潜意识中为自己开脱。但是面对一群把中文真正学成了母语的海外娃，亲眼看到这件貌似难比登天的事原来这么多家庭都能够做到，难免让人陷入思考，不得不从自己身上找原因。
娃妈娃爸们一旦突破了思想上的樊篱，相信海外娃也完全能学好中文，不再自我设限，即迈出了至关重要的第一步。接下来就是“怎么做”的问题了。
关于在海外怎么带娃学中文，我已经通过公号里的50余篇文章共计30万字详细介绍了我们这个集体是怎么做的。欢迎阅读、思考和实践！也期待大家加入我们的“登山”队伍，结伴带娃攀登“汉语高峰”。
摘几个交流群里的家长留言：
“太震撼了！才听了两个小朋友就感觉太棒了！”——Hannah
“太震撼了！+1 小主持人也好棒啊！”——Daisy
“我家也好喜欢那个诗经吟诵！虽然我家孩子还没接触，不过已经被感动到了！这样的故事会很有激励作用！感谢小朋友们的付出！”——jj
“好多小朋友讲得都很生动！真棒！”——jj
“真的很厉害啊！[点赞]”——ywq
“给我一块玉那个搭档，口齿清晰，很棒！相声的感觉[呲牙]”——SJ
“这些孩子的中文都好厉害呀！朗读流利而且带有感情。”——TAN
“门外侧耳听，主持人有创意[点赞][玫瑰]”——xm
“看得出来，孩子们的组织更成熟了[点赞]谢谢背后各位家长和愿闻老师的支持和付出[玫瑰]我家小朋友非常期待下一届。学中文激励作用足足的[偷笑]”——DEJ
3）对未参与的家庭来说
我们通过做这样的线上展示活动，写文章总结，以及整理音频分享给大家，是希望让更多的家庭了解到海外中文教育还有这样一个可能性。
1.对于那些有能力但不愿参加活动的家庭，我想说：
你们也许还没有意识到，孩子在学中文时，同龄人对他们的正面影响会有多大。
语言存在的意义在于交流，孩子与同龄人的交流无法被与大人的交流所替代。关于集体的重要性，老文章里已多次提过。点这里阅读。
语言的输入与输出，应处于动态平衡之中。孩子有了一定的积累，也就是输入达到一定程度之后，靠持续稳定高质的输出来带动同样持续稳定高质的输入，是一种可持续的状态。
假如我们只注重中文输入，而忽略输出，不为孩子创造与同水平同龄人用中文深入交流的机会，沉浸在无孔不入的当地语言大环境中的他们，很可能会有一天失去保持中文输入的动力。
2.对于那些孩子还小，尚无法参与活动的家庭，我想对你们说：
我们自己在国内的成长过程中，其实有很多哥哥姐姐的例子在不知不觉中以各种方式激励着我们。
希望我们一砖一瓦搭建起的这个平台，能帮助大家拓宽视野，让小娃家庭在“攀登汉语峰”刚起步之时便有机会看到前行者的脚印和背影，听到他们前进的号子。有了方向和榜样，行动也自然会更有动力。
待孩子能力所及之日，欢迎参与我们后续为不同年龄段孩子们安排的各类中文交流活动。
4）最后，从我们自己的视角、公号的发展来讲
我们的初衷是希望『愿者闻之』能够将虽然身处海外，但期望娃把中文真正作为母语掌握的用心父母汇聚到一起。我们希望通过这样的活动，让“愿者闻之”这四个字跟高要求高水平的海外中文教育联系得更加紧密。
在努力伴娃攀登汉语高峰的同时，我们将继续尽我们所能朝着星空“发射信号弹”。无论你在“汉语峰”的哪个位置，无论我们是否直接在你的视野里，只要你常常抬头，看见我们的信号，就会知道有这样一支队伍正在山的另一边努力攀登。
而你，只要朝着山顶方向行进，总有一天，我们会不期而遇，在山巅鸟瞰漫漫来路，同览壮阔风景。
04 新一届活动组委会招新开始啦！
第二届活动圆满落下帷幕、回顾总结之际，即是新一届组委会招募启动之时。
第三届活动目标是为孩子们带来一场全新的体验。
活动主题暂定为：中国古典名著《西游记》知识竞答，具体活动方式将由新组委会的小伙伴们讨论确定。
我们特此招募组委会成员3名！（因为已经尝试过4名和2名，所以这次尝试3名）
报名要求如下：2021年5月30日之前，希望加入组委会的孩子们，请你们手写一封300字以上的中文申请信，然后请父母拍照后发给小助手（添加小助手请扫文末二维码）。
申请信中须包含以下两部分：
简单介绍自己以及中文学习情况。
请列举两到三个吸引你参与下届活动组织的原因。
希望有更多父母给予孩子适时的鼓励和支持，期待孩子们的踊跃参与！
愿我们的孩子在海外中文母语圈找到越来越多一起攀登“汉语峰”的小伙伴，相互促进，携手同行。
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